Quality For Society
Bij hogescholen gaat het door visitaties en nationale enquêtes te veel over het verbeteren van wat al best goed is en te weinig over wat het goede zou moeten zijn. Daardoor blijven kansen onbenut om maatschappelijk betekenisvoller te zijn en scherpe keuzes te maken in het aanbod van onderwijs en onderzoek. Wij denken dat dit anders kan door maatschappelijke betekenis centraal te stellen. Dat verdiept, verbindt en verheldert:
Verdiept
doordat je vanuit het waarom kijkt naar zowel richting, uitvoering als resultaat.
Verbindt
doordat je vanuit het waarom steeds op zoek bent naar intern/extern samenspel.
Verheldert
doordat je vanuit het waarom keuzes maakt iets wel of niet (meer) te doen.
Ruimte maken voor betekenis
We hebben inmiddels ervaren dat er veel waardering is voor de aanpak van ‘Quality for Society’. Tegelijkertijd blijkt het lastig dit in de praktijk verder te brengen, zeker op dit moment nu veel hogescholen aan het reorganiseren zijn. Juist daarom helpt een stapsgewijze aanpak in drie kortere gesprekken:
Gesprek 1
Verkennen maatschappelijke opgave. Jullie vullen een korte vragenlijst in. Samen komen we tot een eerste beeld.
Gesprek 2
Zicht op het speelveld. Jullie leveren gegevens. Wij brengen het in kaart. Samen geven we daar betekenis aan.
Gesprek 3
Ontdekken nieuwe dialoog. Samen ontdekken we uitgangspunten. Wij doen een vrijblijvend vervolgaanbod.
ons blog: gedeelde kennis en inzichten
De gesprekken die we voeren zijn vrijblijvend en maken deel uit van ons praktijkonderzoek. Daarover publiceren we in ons blog. Met verzamelde inzichten die uiteraard niet herleidbaar zijn tot een instelling of persoon. We blijven vooral ook vragen stellen.
Henri Ponds
Jarenlange ervaring NVAO | Henri heeft ervaring als docent in het publieke en private hbo. Was opleidingsmanager en vertrok in 2003 naar de NVAO waar hij in veel verschillende rollen (inter)nationaal actief was in externe kwaliteitszorg/accreditatie, waaronder landelijke en Europese projecten en doorontwikkeling van het Nederlands accreditatiestelsel.
Quinten Bunschoten
Qultura Management & Kwaliteit | Quinten heeft jarenlange ervaring als interim onderwijsmanager, directeur, bestuurder en auditor in het hoger en middelbaar beroepsonderwijs. Werkt altijd aan het versterken van de verbinding van management en kwaliteit. Zijn motto’s ‘Teach what you preach’ en ‘Kan het slimmer?’ zijn leidend in zijn aanpak bij verandervraagstukken.
Ouke Pijl
Kwaliteit.pro | Ouke is adviseur en ‘lead auditor’ in het hoger onderwijs waar hij eerder vele rollen en functies heeft vervuld. Hij was bestuurslid van het Nederlands Netwerk voor Kwaliteitsmanagement en schrijft artikelen in o.a. Kwaliteit in Bedrijf over het samenspel bij kwaliteit en is co-redacteur/auteur van de succesvolle uitgave Kwaliteitsmanagement in de praktijk.